28、真正兴教育(1/2)
谢的到底是什么，都清楚明白得很。挑挑眉，刘彻抬手道：“起来吧。”
多余的话无须提及，父女各相知，刘彻决定着刘晊生死，让他很是确定，刘晊的命由他握在手中，这是让刘彻自得的一处。
“说说看，这样的纸制作出来，你是何打算。”刘彻心里未尝没有主意，有主意是一回事，也得套套刘晊的话。
刘晊起身道：“最大的好处是兴教育，以令大汉有源源不动的可用之才。秦因何而亡？因秦已然堵住了人们上升的通道，世家贵族把持，大秦定的规矩，军功得以让无数普通的人往上走，成为人上人的日子，随天下太平而不复存。加之无人往上，世家贵族把持，那些深恨秦灭六国，而且对秦所实施的三公九卿之制，郡县制不满，再无半点特权的世家贵族们，捉着机会，焉能不让天下易主。
“大汉得取长补短，世家贵族，多少年下来，都喜欢且习惯了蒙祖上之荫，父亲是大官的，儿子也是大官。不愿意也不肯出力。有人打破世家的世袭之制，他们便有所不满。如父皇实施的察举制和征辟制。但他们无论有何不满，大汉不能让世家贵族把持，否则必重蹈覆辙。”
肯定的一番话，向刘彻撕开大汉存在的危机。
“大汉建朝以无为而治，与民休养生息，本意是要让百姓得以休养生息。当然，这一点确实做到了。但在秦末时因为战事而也有所折损的世家贵族在这些年来，何尝不是也在不断壮大。各地世家贵族和当地的强者联手，仗势欺人，夺民之田，以令民不得不卖身为奴。田归了他们，大汉国库的收益也在逐年递减，大汉得有人针对他们。”刘晊继续的道出一番话，提醒于刘彻，那么一些事刘彻做了，得要做到底。
刘彻听着望向刘晊，很久没有听到刘晊坦然的道出大汉的局势了。至于诸侯国，都直接忽略，因他们清楚，诸侯国不闹还罢了，闹起来，呵……
问题刘彻清楚，解决的办法，察举制是刘彻想出来的一个办法，但刘彻也发现其中的限制，这种情况下怎么办？
一时半会刘彻想不到其他的办法。
他想不到，不代表刘晊也想不到。
刘晊注意到刘彻的目光，马上道：“指望世家贵族帮我们培养人对付他们很难，利益一致的情况下，他们不会希望底下的人有机会往上来，抢他们的位子，分他们的利。就算一时能够为我们所用，早晚他们的刀都会转向我们，也转向大汉的百姓。”
这是自然。谁人不想世禄世卿，不用争不用抢，因为出身高，他们生来就拥有荣华富贵，也得高官厚禄。
有人想要破坏这样的制度，世家贵族祖上多少年奋斗拼下来的成果，凭什么要便宜别人。
刘晊继续的道：“想对付世家贵族，可以双管齐下，挑起世家贵族相争，盐利和糖利，不，是所有的利益之争都可以做到这一点。但必须要破世家贵族垄断，尤其是教育和知识的垄断，这就是父皇建太学的原因。然，入太学的学子只限于朝中的子弟。父皇，不够的。朝中的子弟，他们之中有多少世家贵族？”
问得好，太学内针对各家入学子弟的要求是他们的父亲所食之禄，不是寻常人可以进的。
吐一口气，刘彻明白了道：“你想培养普通人？”
“如果想让大汉有源源不断的人才，更是能够为父皇所用的人才，就得培养普通人。这也是吸取秦亡原因，不能阻断普通人往上的路。一旦人们失去希望，他们可以做得出任何事。乱起之因在于绝望。”刘晊点明，刘彻挑眉道：“谈何容易。”
刘晊指了刘彻案前的纸道：“有这一个，成功了一半。”
听到