240-250(16/40)
都是因为她低估了自己的这门课。现在只是八十年代，别说国内计算机才起步，就是国外计算机也还没有进入快速发展期。
苏月以为自己讲的只是比较基础的内容，实际上国内的一些研究所里的资料都不一定有她讲的这么系统。
这些计算机系的学生们一接触，说是惊为天人也不为过。选了这门课的学生自然有种中大奖的感觉，忍不住和同学说起，同学又和同学说。
就这么，一传十，十传百，很快，计算机系就流传出了一则消息：《计算机组成与网络》，不去听，后悔一辈子！
有叛逆的同学心想，我不信，我倒要听听有没有大家说的那么好？
然后……就跟来挑刺的高正豪一样，沦陷了。
人越来越多，而消息也越传越广，在学校计算机系的老师们也出现在课堂上时，更加佐证了这门课的优秀。
于是乎，大一的、大二的、大三的、大四的，乃至外校的，不知道谁把消息传了出去，让外校学生知道，也悄悄跑了过来。
学校给这门课安排的是阶梯教室，已经够大了，却还是不够坐，到后来，占座都得提前一节课，要不然，呵呵，站都没地方站。
人太多，对张若男和龙城的保卫工作是个严重的考验，以前只是张若男跟着苏月来教室，后来，两人每次都一起，一左一右，守在讲台两侧，不让学生靠近。
有学生注意到他俩，私下里还嘀咕：“那两人哪个学校的啊？回回都来，一节课不落！”
知情的学生就道：“哎呀没发现那两人每次都是跟着苏老师一起来的吗？你们再想想那两人笔直的姿态，猜出来没？”
“哦——”有些明悟了。
“苏老师的研究那么重要，国外肯定盯上了她，来上课的学生那么多，万一有坏人藏在里面，不就糟了？所以，上面肯定得派人保护！”
之后，学生们就自发地将位置控制在了讲台下三步远的地方，将离讲台最近的位置留给了龙城和张若男。
此外，也有学生向学校反映，觉得学校不应该放任外校学生进来，人过于杂乱，不利于管理，且人数过多，影响上课。
没听见苏老师每次上到第二节 课，嗓子都快哑了吗？
所以，强烈要求学校不能让外校学生混进来。
外校学生：我#@&……*
京大为了安全考虑，确实有这个打算，刚好学生提起了，顺势执行。
外校学生就不干了，跟自己学校抗议：我们也要上苏月博士的课！我们也要上苏月博士的课！
其中与京大一直相爱相杀的清大学生还号召计算机系全体学生写了一封致学校信，信上分几点，一一叙述了这门课对他们的重要性。
清大一脸无奈地找上苏月：您看，我们的学子向学情绪强烈，大家都是华国学生，都是未来新世纪的拓荒者和先行者，您不能偏心呀。
京大：什么叫偏心？苏月同志本来就是我们学校的教授！
清大：这话说的……我们也能授予苏月同志名誉教授的称号！
京大：无耻之尤！当着我们的面儿抢人？苏月同志在当上我们校教授之前，可是我们学校的优秀学生，我们之间的关系哪是你们这些外人能比的？
清大：苏月同志以前还在我们学校上过奥赛集训班呢，说起来也是我们学校的人，对了，我们也有个文教授！
京大：你你你……
清大：我我我怎么了……
京大气得撸袖子，清大也不惧，大不了打一场，