第四十章 面试第三轮(1/1)

叶志国看着尤文轩这样的样子，直接呵斥道不学无术，一副不屑与之为伍的模样。
尤文轩却不以为意，经过这一段时间艰难的找工作之旅，他已经有了充分的自知之明。
无知，其实并不可怕，当知道自己的无知，再去有意识的学习补足，就一定会成功的。尤文轩心里如是想道。
毛玥恰好走这间会议室走过，看到了这一幕，她对这两个人都很是看好。
整个无领导小组讨论过程中，有状况的不只这边。
也许是毛玥选拔的标准太奇葩，每一组讨论里面时常各种人都有。互相看不惯，已是常有的，毛玥一上午，遇到了不少次。
不过，他们都并未加以阻止，反而是
有的人咄咄逼人，却只针对观点；有的人小肚鸡肠，斤斤计较。

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三天后，叶志国和尤文轩，还有大概二十人到了晨功的第三轮面试通知。据说还会淘汰掉一半的人选，所有人都不禁为这个比例而惊呼，一千多人最后能被录取的只有十人，这次晨功的招聘，真是名副其实的百里挑一啊。
第三轮面试，几个面试官坐
所有的应聘者，都围坐
当所有人坐定之后，毛玥说：“第一个题目是：你要向你8岁的侄子解释什么是案例教学法，请用三句话完成。”
毛玥的话顿了顿继续说道：“每一个人的回答必须与其他人不同。请大家自行站起来回答，第二个回答的，请你评价上一位的回答。当所有人都回答完毕之后，第一个回答的评价最后一位的回答。”
周围的李显等人一听，都觉得这个问题有意思。
首先，这个问题考察了面试者的知识面结构，如果你连什么是教学案例法都不知道的话，这个问题是很难回答的。
其次，教学案例法还是比较复杂的，如何向一个8岁的孩子讲解，让他能听懂，考验了面试者对儿童心理、接受能力的了解。
再次，三句话，考验了面试者的归纳总结能力、语言表达能力。
而且，这个题的陷进不只
如果抢
而越到后面回答问题，能够回答的，别人都回答过了，很难找到新的言语来描述一个已经被二十个人回答过的问题。
还有就是，如何评价是一个陷进。如果你说别人说的好，不是给竞争对手加油，而灭自己的威风么。如果你说别人说的不好，必须要列出论据，言之有物吧。
当毛玥说完之后，现场所有人都安静了。

这个回答准确的简述了案例教学法的定义，却不一定能被8岁孩子完全理解，所以立马有人起来挑刺。
整个现场的氛围渐渐热烈。只有尤文轩和所有的评委拿着纸和笔，不停的记录着什么。
最后一个回答，是尤文轩，他的回答出乎所有人意料的。到让叶志国评价时，都不能挑出任何的毛病。
叶志国不敢置信的看着尤文轩，他早知道这个小子不学无术，但是，他今天怎么能回答的如此出？难道真的人不可貌相？
只有毛玥，
当叶志国评论完尤文轩之后，毛玥说：“第二个题目是：要是让你用一对一的上课形式教导蓉城所有的学生，你会取多少费用？请每一个人过来领取笔和纸，将你们的推理过程以及答案写

毛玥将答题纸和笔一一
过了一会，慢慢才有人开始
这一次，没有度娘相助的尤文轩，回答问题的速度慢了不少，不过他都认真思考
其实这个问题，并不要求答案一定正确，但是，所有人都必须量写清楚整个推理过程。
尤文轩答完题之后，他将答题纸交给毛玥。他小心翼翼的观察毛玥的表情，却只见毛玥的面色一直毛玥什么变化，心里不禁七上八下。
这个跟他同时毕业的普通女孩，却
慢慢的，
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三天之后，十个幸运儿过三关斩五将，
而教育界很多人
最后，教育界一片哗然。